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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DE DEPARTAMENTO
1.- Introducción
2.- Justificación
3.- Marco legislativo (1)
4.- Adquisición de las competencias básicas (2)
5.- Temas transversales
6.- Objetivos
6.1.- Objetivos generales de etapa
6.2.- Objetivos generales de área
7.- Contenidos
8.- Criterios de evaluación
9.- Metodología
10.- Evaluación y recuperación de asignaturas pendientes
10.1.- Evaluación inicial. Se deberán recoger los instrumentos que utilizará el departamento para realizar la evaluación inicial
11.- Refuerzos (en el caso de matemáticas, lengua e inglés)
12.- Atención a la diversidad
13.- Materiales y recursos
14.- Aquellos departamentos que impartan Libres Disposiciones o Proyectos Integrados deberán incluir en sus programación las citadas asignaturas.
2.- Justificación
3.- Marco legislativo (1)
4.- Adquisición de las competencias básicas (2)
5.- Temas transversales
6.- Objetivos
6.1.- Objetivos generales de etapa
6.2.- Objetivos generales de área
7.- Contenidos
8.- Criterios de evaluación
9.- Metodología
10.- Evaluación y recuperación de asignaturas pendientes
10.1.- Evaluación inicial. Se deberán recoger los instrumentos que utilizará el departamento para realizar la evaluación inicial
11.- Refuerzos (en el caso de matemáticas, lengua e inglés)
12.- Atención a la diversidad
13.- Materiales y recursos
14.- Aquellos departamentos que impartan Libres Disposiciones o Proyectos Integrados deberán incluir en sus programación las citadas asignaturas.
(1) A continuación se citan las leyes y las concreciones de éstas para Andalucía que se han de tener en cuenta para la elaboración de la programación:
- Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho de Educación.
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (LOE).
- Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
- Ley 17/2007, Ley de Educación de Andalucía (LEA).
- Decreto 231/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación secundaria obligatoria en Andalucía.
- Decreto 200/1997, de 3 de septiembre, por el que se aprueba el reglamento orgánico de los institutos de educación secundaria.
- Orden del 19 de septiembre de 1997, por el que se regulan determinados aspectos sobre la organización y el funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
- Orden de 10 de agosto de 2007, por el que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía.
(2) El currículo de la educación secundaria obligatoria deberá incluir, de acuerdo con lo recogido en el Anexo I del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, las competencias básicas.